Epochenüberblick |
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Epoche | historisch-gesell. Hintergrund | geistesgesch. Hintergrund | typische Merkmale der Literatur | |
Aufklärung | Befreiung /Emanzipation des | Rationalität, Empirismus | Ziel: Die Belehrung | |
1720-1800 | Individuums von politischer / | gegen | z.B. in Fabeln | |
religiöser Bevormundung | Dogma & Traditionen | |||
"Habe Mut dich deines eigenes | ||||
Verstandes zu bedienen" | ||||
Sturm und Drang | "Genie"-Begriff. Emanzipation | Gefühl gegen Verstand | Einzelpersönlichkeit, | |
1765 - 1785 | des Künstlers von poetologischen | Individuum steht im Vorder- | ||
Regeln; Dichtung als kreatives | grund | |||
Werk einer Einzelpersönlichkeit | ||||
Klassik | Phase, in der gehäuft Werke | Rückgriff auf antike Vorbilder | ||
1786-1805(1832) | entstanden sind, die prägende | : Maß, Formstrenge, | ||
Wirkung auf de Kultur eines | Harmonie zwischen Verstand | |||
Landes hatten und hohes inter- | (Aufklärung) und Gefühl (Sturm | |||
nationales Ansehen gewannnen | und Drang) | |||
das Schöne = das Gute | ||||
Romantik | Französische Revolution/ | stellt Aufklärung in Frage | knüpft an Sturm&Drang an | |
1795-1840 | napoleonische Kriege | Welt soll intensiv erlebt werden | Sehnsucht | |
Industrialisierung | (Gefühl als wichtigste menschliche | Verwandlung der Alltagswelt | ||
Fähigkeit) | Volksliteratur | |||
Umkehrung der Realität | ||||
Stefanie D. (Chefredakteurin) - 20 Jahre